多項(xiàng)選擇題

通過對(duì)創(chuàng)業(yè)者的跟蹤研究，可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人經(jīng)歷會(huì)影響他選擇創(chuàng)業(yè)還是選擇就業(yè)。比如說（）

A.長(zhǎng)期在創(chuàng)業(yè)環(huán)境熏陶下的家庭更容易創(chuàng)業(yè)
B.大學(xué)生群體更容易創(chuàng)業(yè)
C.接受創(chuàng)業(yè)教育（課程、指導(dǎo)等）越多的個(gè)體更容易創(chuàng)業(yè)
D.長(zhǎng)期生長(zhǎng)于創(chuàng)業(yè)氛圍（家庭、社會(huì)環(huán)境）中的個(gè)體更容易創(chuàng)業(yè)

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題

認(rèn)知信息加工理論的認(rèn)知金字塔模型包括哪些層面？（）

A.決策層面
B.信息層面
C.執(zhí)行層面
D.認(rèn)知層面

多項(xiàng)選擇題

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的三個(gè)層面是（）

A.產(chǎn)品
B.技能
C.心理
D.知識(shí)

通過對(duì)創(chuàng)業(yè)者的跟蹤研究，可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人經(jīng)歷會(huì)影響他選擇創(chuàng)業(yè)還是選擇就業(yè)。比如說（）

你可能感興趣的試題

認(rèn)知信息加工理論的認(rèn)知金字塔模型包括哪些層面？（）

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的三個(gè)層面是（）

通過對(duì)創(chuàng)業(yè)者的跟蹤研究，可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人經(jīng)歷會(huì)影響他選擇創(chuàng)業(yè)還是選擇就業(yè)。比如說（）