A.中小學教師的信息技術(shù)能力水平不一樣 B.基本要求關注教師用技術(shù)支持教,發(fā)展性要求關注教師用技術(shù)支持學生學 C.信息技術(shù)應用水平低的老師參考基本要求,信息技術(shù)應用水平高的老師參考發(fā)展性要求 D.最大程度上關注到信息技術(shù)應用的條件差異,以及條件差異所帶來的能力提升的限制
A.接收支架 B.轉(zhuǎn)化支架 C.輸出支架 D.輸入支架
A.組織策略 B.授遞策略 C.助學策略 D.管理策略