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()是出現(xiàn)最早、較為古老的一種教學(xué)目標取向。
A、普遍性目標取向
B、生成性目標取向
C、行為性目標取向
D、表現(xiàn)性目標取向
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【簡答題】在有效教學(xué)目標設(shè)計時應(yīng)該注意哪些事項?
答案:
(1)堅持多層次與多維度相結(jié)合的設(shè)計思路。首先,教學(xué)目標設(shè)計要充分考慮到教學(xué)活動的各個層次。其次,每一層次對教學(xué)活動的要...
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【簡答題】如何有效描述教學(xué)目標?
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(1)全面分析課程目標,形成由子目標相互支撐、渾然一體的描述框架。在描述教學(xué)目標之前,我們需要借鑒普遍性取向教學(xué)目標的優(yōu)...
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