A.工業(yè)化教育的規(guī)模和效率是遠程教育發(fā)展的目標 B.傳統(tǒng)遠程教學將被網(wǎng)絡(luò)遠程教學所取代 C.遠程教育系統(tǒng)包括資源、設(shè)計、發(fā)送、交互、學習環(huán)境5個子系統(tǒng) D.函授大學屬于第2代遠程教育
A.學生的知識技能 B.學生的學習能力 C.學生的態(tài)度情感 D.學生的動作技能
A.自我評價既不與客觀標準比較,也不與其他被評價者相比較 B.難以判定他的實際水平和差距 C.評價是按一定的價值原則進行的判定,沒有標準也沒有比較,很難令人相信是一種評價 D.這種評價方法充分照顧到了個性差異,在評價過程中不會給被評價者造成壓力