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利用信息技術能夠使合作學習與教師指導更加高效,例如利用微信、QQ等網絡交流工具實現小組成員即時互動交流。
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教育教學管理數據采集過程中,可借助信息技術手段豐富評價數據的類型,例如數字、圖片或視頻等。對于描述性評價資料,教師可以利用手機拍攝學生活動瞬間、利用云筆記隨時記錄對學生行為的觀察等,這些質性記錄資料既可以作為教師評價學生行為和學習的重要依據,同時也能成為學習檔案袋的重要內容。
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在WPS演示文稿中,想從一個幻燈片頁面跳轉到另一個頁面,可以采用動作設置來實現。
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