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問(wèn)答題
【論述題】舉例說(shuō)明作為教育的數(shù)學(xué)和作為科學(xué)的數(shù)學(xué)之間的差異性。
答案:
從知識(shí)體系看,前者是經(jīng)過(guò)人為加工和提煉、依據(jù)某一特殊人群特殊需要和經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)而設(shè)計(jì)的知識(shí)和思想體系;后者是完整...
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運(yùn)算性質(zhì)根據(jù)其所起作用可分為()、()以及()等幾類(lèi)。
答案:
改變參算的數(shù)的位置;改變運(yùn)算順序;參算數(shù)的改變引起運(yùn)算結(jié)果的變化
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填空題
教學(xué)手段的抉擇與運(yùn)用,主要取決于()、()、()等這樣一些變量。
答案:
有利于學(xué)生的動(dòng)機(jī)激發(fā);有利于學(xué)生的探索與發(fā)現(xiàn);有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解
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