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引導(dǎo)方法、反饋方法、明朗化和()都是教師在教學(xué)過程中可運(yùn)用的方法。
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面質(zhì)
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心理健康教育課不同于一般的認(rèn)知學(xué)習(xí)課程,它主要是通過()來進(jìn)行的。
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活動(dòng)
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策略型學(xué)習(xí)者具有以下三個(gè)基本特征:有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)類型、()和較強(qiáng)的自我監(jiān)控與學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)能力。
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深層型動(dòng)機(jī)占主導(dǎo)地位
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