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組織幼兒社會領域教育教學活動應注意的問題包括,教師組織的活動應盡量使幼兒有“動手操作”式的主動參與。
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在一次具體的教案中,幼兒活動過程一般順序,大致可以分為三個步驟。
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在學前兒童社會教育活動設計中,活動前的準備包括物質準備和知識準備。
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