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幼兒同情心也是衡量幼兒社會性發(fā)展的重要指標。
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學前兒童社會教育評價的客觀性原則,要采取實事求是的科學態(tài)度,依據(jù)客觀標準評價教師和兒童。
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學前兒童社會教育評價的原則是人們對事物的客觀規(guī)律的認識和反應(yīng),是人的言行必須遵守的準則。
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