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學(xué)前兒童社會教育評價方案的編制中,可以細(xì)化到二級指標(biāo)。
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判斷題
界定尺度并形成標(biāo)準(zhǔn)體系是編制學(xué)前兒童社會教育評價方案的第二步。
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學(xué)前兒童社會評價的第一步和第二步是分解目標(biāo)并形成指標(biāo)體系。
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