A.先對學(xué)生進行測驗以決定他們的初始水平 B.接著,在模擬的教學(xué)環(huán)境中,教師借助被評價的學(xué)習(xí)資源進行教學(xué) C.其間,教師密切觀察學(xué)生,記下學(xué)習(xí)的難點和學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)所需的時間 D.除了這些文字數(shù)據(jù),教師還使用其他一些評價工具來確認學(xué)習(xí)資源的有效性
A.教師與學(xué)生相互分離 B.運用現(xiàn)代教育傳播技術(shù),把現(xiàn)代的與傳統(tǒng)的教育傳播媒體有機地統(tǒng)一起來 C.雙向傳播交流 D.定期講座或面授,以輔導(dǎo)等形式實施補救性教學(xué)
A.投影 B.電聲 C.計算機 D.通信網(wǎng)絡(luò)