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塞爾曼及其同事利用對(duì)偶故事方法,如霍莉爬樹,對(duì)兒童對(duì)友誼、權(quán)威、親子關(guān)系等不同社會(huì)交往情景中社會(huì)觀點(diǎn)采擇的發(fā)展進(jìn)行了研究,建構(gòu)了兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)展階段理論。
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判斷題
道德認(rèn)識(shí)是在一定道德意識(shí)支配之下所采取的各種行動(dòng)。它是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的手段,是道德認(rèn)識(shí)和其他心理成分的外部標(biāo)志和具體表現(xiàn)。
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判斷題
焦慮是一種復(fù)雜的綜合性的負(fù)性情緒,是當(dāng)個(gè)體預(yù)期到一些可怕的、可能會(huì)造成危險(xiǎn)或需要付出努力的事物和情境將要來臨,而又感到對(duì)此無法采取有效的措施加以預(yù)防和解決時(shí),心理上產(chǎn)生的緊張的期待情緒。
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