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托爾曼提出的符號學習理論中,指出學習的本質(zhì)是()學習而不是機械地刺激反應模式的學習。
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填空題
托爾曼作為新行為主義的代表之一,他是第一個運用邏輯實證和()主義的原則對早期行為主義簡單、機械、分子式的研究方式進行了改造。
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填空題
新行為主義在對()主義進行改良的過程中對于行為的各種內(nèi)部因素給予了不同程度的關(guān)注。
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早期行為
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