A.二者存在著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。
B.課程發(fā)展的獨立性探索意識和能力，是保證實質(zhì)性的課程連續(xù)性發(fā)展的重要條件。
C.在課程問題上缺乏獨立的判斷力和發(fā)展能力，就很難推動課程的連續(xù)發(fā)展。
D.課程的連續(xù)性發(fā)展過程，需要獨立的探索經(jīng)驗，同時也是課程發(fā)展獨立性的表現(xiàn)。
E.要堅持幼兒園課程發(fā)展獨立性與連續(xù)性的有機統(tǒng)一。