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教師的教與學(xué)生的學(xué)之間不存在矛盾。
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培養(yǎng)目標是針對一個學(xué)段或一種類型的學(xué)校,培養(yǎng)目標對教育目的的解釋具有獨特性、針對性,也可以體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)特色。
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校本課程開發(fā)的程序通常包括()
A.明確理念
B.需求分析
C.資源評估
D.優(yōu)勢評價
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