A.教育最優(yōu)化指對教師的教學過程優(yōu)化 B.教育最優(yōu)化指對學生的學習過程優(yōu)化 C.教育最優(yōu)化指對教師教和學生學兩方面的優(yōu)化 D.教育最優(yōu)化指對教與學資源的優(yōu)化
A.教學內容、學習者、教學資源、教學環(huán)境 B.目標、媒體、方法和評價 C.學習者、目標、策略和評價 D.教學內容、媒體、教學環(huán)境和評價
A.教學設計不可能預先設定教學過程,所以課堂教學方案沒必要事前準備 B.在教學實施過程中,應嚴格按照事前準備的課堂教學方案,否則方案就沒有意義 C.在教學實施過程中,應依據方案不同而不拘泥于方案,根據課堂教學具體情況進行調整 D.教師在準備課堂教學方案時,應以優(yōu)等生為基準,分析學習者的一般特征和個性特點