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實踐證明“封閉性師范教育”效果優(yōu)于“開放型師范教育”。
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德國的高等學校根據(jù)其任務和性質(zhì)可分為綜合性大學、應用科學大學、高等??茖W校、藝術(shù)學院。
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在美國,聯(lián)邦政府把教育的自主權(quán)交給了地方(州),由各州來經(jīng)營和管理自己的教育事業(yè),國家只是通過建議和咨詢等手段來影響和監(jiān)督國家教育政策的實施和推行。
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