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德國基礎(chǔ)教育階段對學生的在校輔導時間不夠。
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法國初中按全國統(tǒng)一的計劃和大綱組織教學,有非常嚴格的學期和學年考試,成績予以公布。
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日本學升大學要經(jīng)過兩次考試(即高考):全國統(tǒng)一考試和大學單獨考試。
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