A.從教育實踐中提出問題 B.從理論學習和研究中發(fā)現(xiàn)問題 C.從討論和交往中發(fā)現(xiàn)問題 D.從不同學科之間的交接點尋找問題
A.全面掌握所要研究問題的情況,選定研究課題和確定研究方向 B.為研究提供有益的思路、方法 C.為研究提供科學的論證依據(jù) D.避免重復勞動,提高科學研究的效益
A.品質分類 B.順序分類 C.等級分類 D.數(shù)量分類