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道爾頓制是由美國教育家華須鵬提出的。
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范例教學模式是由德國教育家杰克遜創(chuàng)立的。
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自學-指導教學模式是指教學活動以學生自學為主,教師的指導貫穿于學生自學活動的始終,它與引導-發(fā)現(xiàn)教學模式一樣注重學生的獨立活動,著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng),因此二者沒有本質區(qū)別。
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