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意大利瑞吉?dú)W教育體系被視為歐洲教育改革的典范，是一種理想的學(xué)前教育系統(tǒng)，可以在全世界范圍內(nèi)推廣實(shí)行。
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判斷題
如果幼兒園課程以強(qiáng)調(diào)兒童的發(fā)展和一般能力的獲得為主要價(jià)值取向，那么幼兒園課程必然會(huì)注重兒童本身的活動(dòng)，注重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重教師對(duì)兒童發(fā)展和兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的把握，并注重運(yùn)用以自然評(píng)價(jià)為主的方式評(píng)價(jià)幼兒園的教育質(zhì)量。
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各種幼兒園課程在課程所持有的教育理念上的差異，主要反映在是“相對(duì)更強(qiáng)調(diào)兒童的自然發(fā)展和一般能力”，還是“相對(duì)更強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)的學(xué)業(yè)知識(shí)、技能”，以及強(qiáng)調(diào)的程度如何等方面。
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