A.以“做人,做我國人,做現(xiàn)代我國人”為目標 B.以“做中教、做中學”為課程實施的方法 C.以節(jié)氣的變化,根據(jù)兒童生活環(huán)境中會出現(xiàn)的事物,選擇和組織課程內(nèi)容 D.以大自然、大社會為中心選擇和組織課程內(nèi)容
A.張雪門 B.陳鶴琴 C.陶行知 D.張宗麟
A.綜合性課程是有關聯(lián)的課程 B.綜合性課程能促進兒童主動地學習 C.綜合性課程由兒童一起參與設計,并能符合兒童的興趣和需要 D.綜合性課程能使兒童發(fā)展與知識結(jié)合成一體 E.綜合性課程不可能達到知識完整性的要求,只有教育工作者能從根本上理解各學科科目之間的共同之處和差異,理解綜合能夠?qū)崿F(xiàn)的價值和所起的作用,那么綜合性課程的價值才有可能實現(xiàn)。沒有各種學科科目的基礎,早期兒童的綜合性課程很快就會蛻變?yōu)榭鞓范鵁o意義的活動或瑣碎的東西