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“自讀——導讀——復讀”的閱讀教學模式是()提出的。
A.朱自清
B.黎錦熙
C.錢夢龍
D.魏書生
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下列不屬于語文綜合性學習的特點的是()
A.綜合性
B.差異性
C.主體性
D.參與性
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單項選擇題
“預備——提示——比較——概括——應用”的閱讀教學模式是()提出的。
A.赫爾巴特
B.前蘇聯(lián)學者
C.夸美紐斯
D.萊因
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