A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容 B.教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平 C.教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū) D.根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學
A.行為目標 B.認知行動結(jié)合目標 C.含糊的目標 D.情感與行為結(jié)合的目標
A.錯誤少 B.反思速度慢 C.深思熟慮 D.權(quán)衡多種解決方案