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20世紀(jì)80年代,美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納等實(shí)驗(yàn)研究了游戲?qū)τ變航鉀Q問題能力的影響。
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社會(huì)學(xué)家認(rèn)為:游戲是社會(huì)結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀的一種表現(xiàn)。他們主要從“游戲”與“工作”的根本差別來認(rèn)識(shí)游戲的本質(zhì)。
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對(duì)教師介入游戲能力的評(píng)價(jià)和對(duì)教師語(yǔ)言表達(dá)的評(píng)價(jià)都是對(duì)教師指導(dǎo)行為的評(píng)價(jià)的指標(biāo)。
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