單項(xiàng)選擇題

在師生溝通的各種形式中，除了面對(duì)面的溝通外，寫評(píng)語(yǔ)等書面溝通也是一種非常重要和有效的溝通形式。下列行為中哪些無(wú)法產(chǎn)生良好的書面溝通效果？（）

A.仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)
B.把學(xué)生分成幾類，準(zhǔn)備幾類相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)來(lái)套
C.發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性特征
D.誠(chéng)懇委婉地指出學(xué)生的不足

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單項(xiàng)選擇題

新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，很多老師在課堂上都是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，較少直接批評(píng)學(xué)生。但是表?yè)P(yáng)和贊美使用不當(dāng)?shù)脑捯矔?huì)對(duì)學(xué)生自我意識(shí)造成潛在的傷害。教師的下列言語(yǔ)評(píng)價(jià)中哪些是恰當(dāng)?shù)馁澝婪绞?？（?/h4>

A.你真聰明！
B.你真是個(gè)好孩子！
C.很高興你們能安靜地閱讀。
D.你太棒了！

單項(xiàng)選擇題

一位學(xué)生對(duì)老師哭訴，“老師，我的成績(jī)太差了！怎么辦呢？，我實(shí)在討厭自己，一點(diǎn)用都沒(méi)有。上天太不公平了，人家那么聰明，不必用功，成績(jī)就那么好，而我卻一無(wú)是處，同學(xué)都討厭我，如果我成績(jī)好，他們?cè)缇蛠?lái)巴結(jié)我了”。下列回應(yīng)中哪些體現(xiàn)出教師較好的真誠(chéng)度？（）

A.你這樣難過(guò)有什么用呢？這個(gè)世界上有誰(shuí)是完美的呢？你千萬(wàn)不要對(duì)自己期望過(guò)高。
B.你怎么可以證明別人不必讀書就有好成績(jī)？人家比你用功多了。
C.我能體會(huì)你內(nèi)心的憂傷，也明白你的確擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)。我想提醒你的是，你只是理科不好，其他科目成績(jī)還不錯(cuò)，你不要以偏概全。至于你感到孤單，我相信成績(jī)不好只是其中的一個(gè)原因，你愿意我們一起來(lái)詳細(xì)探討嘛？
D.你成績(jī)差，是否就等于一無(wú)是處了？因?yàn)槌煽?jī)差就怨天尤人，卻不好好反省，真令人失望！

在師生溝通的各種形式中，除了面對(duì)面的溝通外，寫評(píng)語(yǔ)等書面溝通也是一種非常重要和有效的溝通形式。下列行為中哪些無(wú)法產(chǎn)生良好的書面溝通效果？（）

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在師生溝通的各種形式中，除了面對(duì)面的溝通外，寫評(píng)語(yǔ)等書面溝通也是一種非常重要和有效的溝通形式。下列行為中哪些無(wú)法產(chǎn)生良好的書面溝通效果？（）