單項選擇題

幫助學生從消極的情緒中恢復(fù)過來，屬于（）

A.情緒認知
B.情緒表達
C.情緒體驗
D.情緒管理

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單項選擇題

當老師看到學生的成績有進步，但同時發(fā)現(xiàn)有一個錯題犯過多次了，在這個情景下，老師的反應(yīng)是先指出了錯誤的重復(fù)出現(xiàn)，這是什么類型的安撫形式（）

A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負性有條件安撫
D.負性無條件安撫

多項選擇題

以下這幾種順序不同的方式，會帶給學生很不一樣的感受，容易使學生獲得好感受的前兩位選擇是（）

A.先給予負性有條件的安撫，再加強給予正性的有條件安撫和正性無條件安撫
B.全部給予正性有條件和正性無條件的安撫
C.只給予負性有條件的安撫
D.先給予正性有條件或無條件安撫，再加重給予負性有條件的安撫

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