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兒童能夠通過(guò)言語(yǔ)表象和其他符號(hào)形式來(lái)表征自己的內(nèi)心世界和外部世界,但他們的認(rèn)知仍然是直覺(jué)的,不符合邏輯的,具有不可逆性和自我中心性。按照皮亞杰的觀點(diǎn),這屬于的認(rèn)知發(fā)展階段是()。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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單項(xiàng)選擇題
按照皮亞杰的觀點(diǎn),兒童的守恒、排序和分類(lèi)等能力出現(xiàn)的階段是()。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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單項(xiàng)選擇題
維果斯基的理論不同于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論之處在于,他特別強(qiáng)調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用()。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.社會(huì)文化
D.自我
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