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職業(yè)教育培養(yǎng)目標界定為:培養(yǎng)與現代生產力發(fā)展水平及勞動力市場需求相適應的,具有以某種職業(yè)資格為核心的良好職業(yè)素質與發(fā)展素質的中、高級技術應用型人才。
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“階梯型”人才結構理論將技術員系列分為:初級、中級、高級、技師、高級技師。
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“階梯型”人才結構理論認為,現代人才結構主要是由人才的不同系列(或類型)、層次、素質要求以及它們之間的組合比例構成的。
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