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按福勒和布朗的觀點,把大量時間花在如何與學生搞好個人關系上的教師處于教師成長的()。
A.關注情境階段
B.關注學生階段
C.關注待遇階段
D.關注生存階段
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學期中的單元測驗主要屬于()。
A.準備性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.常模參照評價
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在進行教學設計時,首先要明確的()。
A.教學內容
B.教學目標
C.教學策略
D.教學評價
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