A.幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源泉 B.想象活動是角色游戲的支柱 C.角色游戲過程是創(chuàng)造性想象的過程 D.對于大班的幼兒,應(yīng)著重增強他們的角色意識
A.體育游戲 B.智力游戲 C.角色游戲 D.表演游戲
A.小班處在創(chuàng)造性游戲的初期,喜歡平行游戲 B.中班處在創(chuàng)造性游戲的高峰時期,在游戲中有合作也有分工,能有目的地玩,但是計劃性較差 C.大班幼兒創(chuàng)造性游戲的水平較高,對復(fù)雜的有規(guī)則的游戲感興趣 D.大班幼兒的游戲水平較高,所以可以逐漸增加創(chuàng)造性游戲的時間,也可增加棋類等競爭性規(guī)則游戲