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奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計模式建立在其()理論的基礎(chǔ)之上。
答案:
有意義學(xué)習(xí)
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布魯納用“表征”或“()”來表述兒童認知發(fā)展的特征。
答案:
表征系統(tǒng)
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認知取向的教學(xué)設(shè)計模式基于學(xué)生的認知發(fā)展進行教學(xué)設(shè)計,其要旨在于發(fā)展學(xué)生的()能力和水平。
答案:
認知
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