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()的著名的“三個任何”教育理論——“任何學科都能夠按照某種正確的方式,有效地教給任何年齡階段的任何兒童”,支撐了新的科學課程設計。
A.布魯納
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
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單項選擇題
課題研究模式所滲透的主要教學思想是()的“從做中學”。
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
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情境學習模式中最典型的代表是美國Vanderbilt大學認知技術課題組提出的()模式。
A.拋錨式教學
B.問題解決
C.課題研究
D.社會文化
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