單項選擇題

為了幫助學生理解應用題中“同時”、“相對”、“相向而行”、“相遇”等概念，最有效的教學方式是（）。

A.讓學生讀題、述題
B.模擬應用題的情景和直觀演示
C.引導學生摘錄條件和問題
D.引導學生分析數(shù)量關系

你可能感興趣的試題

單項選擇題

現(xiàn)行國家數(shù)學課程標準強調(diào)應用題要有一定的（），如開始讓學生改寫條件或提問題等，但有些教材還是顯得很死板，因為學生只能按照一定的框框去改寫。

A.開放性
B.靈活性
C.多樣性
D.層次性

單項選擇題

“有一個星期天，三位同學去郊游。李明拿了5樣菜，張強拿了3樣菜，王剛按價該拿8元錢。如果每樣菜的價錢都相等，這8元錢應該怎樣分給李明和張強？”這道應用題設計存在的問題是（）。

A.應用題素材脫離實際
B.題型的套路化很明顯
C.應用題的表述不規(guī)范
D.應用題素材的單一化

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