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以下哪個不是教師的作用()
A.信息海洋的導航者
B.情景觀察的指導者
C.學習過程的設計者
D.協(xié)作活動的領導者
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以下哪個不是教育目標的領域()
A.思維領域
B.認知領域
C.情感領域
D.動作技能領域
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信息加工分析法是由()提出來的
A.帕頓
B.肯普
C.梅瑞爾
D.加涅
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