單項選擇題

教學設(shè)計理論家（）指出，盡管不同的人對“教學設(shè)計”術(shù)語有著不同的理解，但對教學設(shè)計的理解主要呈現(xiàn)兩種傾向，一種觀點是把它看作過程，另一種觀點是把它看作結(jié)果。

A.杜威
B.賴格盧斯
C.赫爾巴特
D.梅瑞爾

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