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以計算機多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的個別化教學(xué)模式是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的主要發(fā)展趨勢之一。
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虛擬教室最初是利用LOGO語言所建立的學(xué)習(xí)環(huán)境,它所提供的“圖龜”世界允許學(xué)生進行操縱,并觀察其反應(yīng)。
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動作技能領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)分類中,學(xué)生對所處環(huán)境中的刺激進行觀察和理解,并對動作做出相應(yīng)調(diào)節(jié)的能力,屬于感知能力。
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