(1)強(qiáng)調(diào)教育和課程的過程價值 (2)主張從做中學(xué) (3)打破學(xué)科界限,采取作業(yè)的形式,分單元進(jìn)行活動 (4)崇尚師生合作
(1)設(shè)置問題情境 (2)樹立假設(shè) (3)上升到概念或原理 (4)轉(zhuǎn)化為活的能力