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把高等教育問題作為評價的先行者是()的最主要特點。
A.目標(biāo)評價模式
B.CIPP評價模式
C.目的游離評價模式
D.CSE評價模式
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單項選擇題
適用于規(guī)模較小的學(xué)校,由上級首長對下級下達(dá)命令的組織形式是()。
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“國民教育部——大學(xué)區(qū)——高?!笔牵ǎ┑母叩冉逃芾硐到y(tǒng)。
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
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