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學(xué)前兒童積木游戲發(fā)展的七個(gè)階段是:光拿著玩,不會(huì)搭——能用幾塊積木,堆疊成簡(jiǎn)單物體——能進(jìn)行排列,把積木平鋪或堆高——能架空搭出門——能使建筑物四周包圍,有一定空間——能搭較復(fù)雜的物體或建筑物,但形象不逼真——能按特定的建筑物或物體進(jìn)行堆搭,形象逼真,能對(duì)稱或裝飾。()
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判斷題
分析游戲觀察結(jié)果可從游戲空間安排、游戲材料、游戲態(tài)度、游戲時(shí)間和游戲主題等角度來(lái)進(jìn)行。()
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教師在實(shí)施游戲觀察之前,必須熟諳幼兒在游戲中應(yīng)該具有什么樣的不正常行為。()
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