你可能感興趣的試題

【案例分析題】
閱讀下面資料，作答問題。
【資料】在實際的教學(xué)中，有的老師對學(xué)生作業(yè)采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象？
請運用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。（）

A.這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時也是迫不得已，也是行之有效的
B.學(xué)生識記的效果和識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時間不宜過多
C.這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果
D.“漏一補十”“錯一罰十”的做法易使學(xué)生增強學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動性，對下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)
E.這種做法影響了學(xué)習(xí)興趣、記憶的信心和主動性，對進一步學(xué)習(xí)制造了一些心理障礙

多項選擇題

【案例分析題】
閱讀下面資料，作答問題。
【資料】小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時，小明的成績突飛猛進，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚他，還當面質(zhì)疑他有抄襲行為。
上例中，體現(xiàn)了現(xiàn)行課程評價存在（）。

A.評價功能失調(diào)
B.評價主體單一
C.評價標準單一
D.評價內(nèi)容片面
E.評價重心過分關(guān)注結(jié)果

課程標準是教學(xué)指導(dǎo)性文件，是國家制定的最高要求。

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課程標準是教學(xué)指導(dǎo)性文件，是國家制定的最高要求。