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A.可以清晰顯示評價學生學習的方式和教師的期望
B.幫助學生比較深入地思考和判斷自己學習成果的質(zhì)量
C.可以使評價標準科學化，使評價更客觀、公正
D.可以提高教師反思教學過程的積極性和主動性

A.有助于在課堂教學中開展有效的真實性評估
B.能夠促進學生學習和發(fā)展高階思維機能
C.為開展多元化評價提供了技術(shù)和方法
D.采用定性的方法評價學生與學習相關(guān)各個方面