問(wèn)答題

【論述題】

每天早晨晨間活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我就會(huì)拿起點(diǎn)名冊(cè)準(zhǔn)備點(diǎn)名。這天,我對(duì)孩子們說(shuō):“今天老師不用嘴巴來(lái)點(diǎn)名,而是用眼睛來(lái)點(diǎn)名。”他們一臉的疑惑,好像在問(wèn)眼睛怎么可以用來(lái)點(diǎn)名。眼睛又不能說(shuō)話。我看著他們說(shuō):“我用眼睛看著你,對(duì)你瞇瞇笑,就是在點(diǎn)你的名字,你看到我,也對(duì)我笑一笑好嗎?表示你知道我在點(diǎn)名了。”我點(diǎn)名完了,發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)特別膽小的孩子臉上一直都笑著,上課還主動(dòng)舉手了,這個(gè)進(jìn)步可是不小啊。
請(qǐng)用學(xué)過(guò)的相關(guān)原理分析幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

答案: 該案例說(shuō)明了溝通能力的重要性。教師的溝通能力主要是指教師與學(xué)前兒童交流的能力,具有良好的溝通能力是實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)前兒童交流...
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答案: 社會(huì)功能:
(1)政治功能
(2)經(jīng)濟(jì)功能
(3)文化功能
(4)家庭功能;
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