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傳播理論揭示了教學(xué)過程各要素之間的靜態(tài)聯(lián)系。
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傳播學(xué)涉及社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等眾多學(xué)科,并促進了這些學(xué)科的發(fā)展。
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控制論就是研究可控系統(tǒng)的規(guī)律、內(nèi)容和方法。
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