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埃里克森的心理社會發(fā)展理論指出了人生每個階段的發(fā)展任務及所需要的支持幫助,這有助于教育工作者了解學生不同發(fā)展階段所面臨的各種沖突,從而采取相應的措施,因勢利導,對癥下藥。根據(jù)該理論,大學生的心理危機是()。
A.角色混亂
B.自卑感
C.內(nèi)疚感
D.孤獨感
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單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段,掌握守恒是在()階段。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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單項選擇題
看到兩個學生在打架,班長小李立刻上去制止,說:打架是不對的,老師說不能打架。他的道德發(fā)展處于()。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.超習俗水平
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