A.對語文材料有所接觸但范例領悟不足 B.對語文知識有所了解但圖式建構不全 C.語文能力有所培養(yǎng)但層級不高 D.語文學習的目的性進一步明確
A.群體差異 B.個別差異 C.個性差異 D.教育差異
A.語文學習志趣的形成 B.語文學習習慣的培養(yǎng) C.語文治學方法的傳授 D.語文樂學境界的達到 E.上課專心致志