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認知失調理論認為,減少失調的方法主要有改變認知、()和()。
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增加認知;改變重要性
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判斷題
根據認知失調理論,失調程度越小,態(tài)度改變就越大。
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判斷題
“知恩圖報”是社會責任規(guī)范的表現。
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