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弱化輕微的違規(guī)行為最好的辦法是()。
A.有意漠視
B.接觸控制
C.接近控制
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非言語行為是用來增強紀律和()。
A.教師控制
B.教師和家長控制
C.學(xué)生控制
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課堂問題行為的處理,應(yīng)考慮到行為的種類,行為人的動機以及()。
A.整個班級的影響
B.對學(xué)生的個人影響
C.對班級和學(xué)生個人的影響
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