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教學(xué)失衡就是指在教學(xué)過程中因缺乏系統(tǒng)整體觀的指導(dǎo),在整合系統(tǒng)各因素以實(shí)現(xiàn)整體功能過程中所產(chǎn)生的偏離、片面和失衡狀態(tài)。
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判斷題
道德性疾病由于認(rèn)識水平低、工作能力弱、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏、再加上不了解教學(xué)規(guī)律和規(guī)范,而導(dǎo)致產(chǎn)生不良教學(xué)后果的病態(tài)教學(xué)行為。
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錯(cuò)誤
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心理性教學(xué)疾病往往與教師的個(gè)性心理品質(zhì)、自我監(jiān)控能力、輕度的人格障礙等有關(guān)。
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