A.陳述項目應用于認知水平較低的小學生 B.編輯項目是讓學生將不同渠道獲取的信息整合到一起,并以自己的語言,以某種形式表現(xiàn)出來 C.分析項目關注學生對邏輯結構關系的理解、推理、思維表達能力 D.科學項目有益于培養(yǎng)學生邏輯/數(shù)理智能以及自然觀察者智能
A.音像資源 B.圖片資源 C.文本資源 D.擴展資源
A.操作習慣培養(yǎng) B.課件設計制作 C.實現(xiàn)有效串聯(lián) D.適時適度激勵 E.收集素材分類